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Actividades para Escolares
Nuestros Museos e Instituciones patrimoniales tienen como objetivo colaborar en la educación de nuestros niños y niñas, permitiéndoles tener contacto directo con el patrimonio real, tan necesario en estos tiempos en los que prima la virtualidad. Hacer tangible nuestra historia y permitir que nuestros escolares sientan, aprendan y valoren la riqueza de nuestro pasado, son los motivos por los que Espiral, Animación de Patrimonio S.L.
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"BAJO EL CIELO DE ROMA" - Museo Arqueológico de Sevilla -
¡AHORA ADAPTADA PARA GRUPOS INFANTILES!
En esta actividad proponemos presentar diferentes aspectos sobre astronomía y su relación con la mitología clásica.
Todos sabemos que los nombres de los planetas provienen de los dioses romanos y que algunas de las constelaciones que vemos brillar en la noche han dado lugar a interesantes e inquietantes mitos.
Mostrar las relaciones entre la mitología clásica y los planetas, estrellas y constelaciones nos permitirá establecer un diálogo entre aspectos históricos y científicos, en consonancia con los contenidos del currículo de esta etapa educativa.
De forma transversal al discurso principal, la actividad pretende aportar una reflexión sobre la existencia de diferentes religiones pasadas y actuales, fomentado actitudes de respeto hacia diferentes culturas.
DESCRIPCIÓN "Bajo el Cielo de Roma":
La actividad está dividida en dos partes bien diferenciadas: la visita a las salas del Museo y el taller.
1.- La visita a la exposición permanente del Museo se plantea como un recorrido por algunas de las salas donde se encuentran expuestas piezas del Imperio Romano. Durante este recorrido, se irá descubriendo la relación que existe entre los dioses romanos, su mitología y nuestro Sistema Solar con la ayuda de un monitor.
Se conocerán aspectos relacionados con el Sistema Solar, su funcionamiento y cómo nos afecta en nuestra vida diaria. Contaremos con una reproducción móvil del Sistema Solar, que ayudará a la rápida comprensión de los conceptos.
Para la mejor comprensión de los mitos y su relación con el Sistema Solar, los alumnos se apoyarán en un pequeño cuadernillo, en el, que partiendo de ilustraciones sobre los dioses, los y las participantes irán aportando su visión personal de las diferentes historias que el monitor les irá contando.
2.- El taller se realizará en una sala habilitada para ello. Con la ayuda de un “mapa de constelaciones”, se irán identificando algunas de ellas y descubriendo las historias que esconden.
Cada una de las partes tendrá una duración aproximada de 40 minutos, con 10 minutos para permitir el cambio de los grupos de una a otra.
Antes de despedir al grupo, les propondremos que concluyan la actividad con posterioridad en el aula, con la construcción de un Sistema Solar, de características similares al que ha utilizado el monitor.
Para ello se entregarán los materiales e instrucciones de trabajo. Esto permitirá realizar las conclusiones de la visita en el centro escolar, siempre que los o las docentes lo consideren oportuno.
“ITÁLICA EN CONSTRUCCIÓN” - Conjunto Arqueológico de Itálica-
La actividad didáctica que proponemos realizar en el ConjuntoArqueológico de Itálica, presenta algunos conceptos de la ingeniería y arquitectura romana, relacionándolos con aspectos de nuestra vida diaria, tan heredera de la cultura clásica.
DESCRIPCIÓN "Itálica en Construcción":
La dinámica de la actividad se basa en dos partes diferenciadas: visita-experimento por el Conjunto y puesta en común, en un taller, de todo lo aprendido durante el recorrido.
1.- Comenzaremos el recorridoen el cardo máximo de la ciudad, donde conoceremos aspectos de la ingeniería romana, ayudados por un monitor que acompaña al grupo.
Proponemos que los niños y niñas participantes se sientan, por un momento, ingenieros y arquitectos romanos, realizando algunas de las actividades propias de estos profesionales clásicos. Así, en diferentes cajones, nuestros participantes irán depositando los diversos materiales que se empleaban en la construcción de calzadas, de forma que, visto en conjunto, nos encontremos con una especie de corte estratigráfico en el que podemos observar los componentes de dicha construcción.
Continuaremos en la Casa del Planetario, donde veremos uno de los mejores mosaicos conservados en todo el Conjunto, ya que será aquí donde descubriremos cómo era este oficio tan complejo y reconocido ya en época romana. Del mismo modo que en el caso anterior, los alumnos y alumnas serán los artesanos, que de primera mano, experimentarán cómo desarrollar este trabajo.
Finalizaremos este recorrido en el Anfiteatro, donde aprenderemos los secretos arquitectónicos empleados por los romanos para construir edificios de gran magnitud. Para ello se explicarán los materiales, sistemas arquitectónicos y la importancia del arco de medio punto, fundamental para edificar tan espectaculares construcciones y para el desarrollo de toda la arquitectura posterior. Montaremos un arco de medio punto realizado en madera, dovela a dovela, sobre una cimbra, comprobando que, al terminar de construirse, por un sistema de fuerzas y empujes, al retirar la cimbra, el arco se sostiene en pie y por lo tanto también, el edificio.
2.- El taller.Para concluir la actividad, todos los alumnos, acompañados por los monitores, realizarán una puesta en común de los conceptos aprendidos y de la experiencia vivida, esta quedará reflejada en unas “fichas didácticas” que se realizarán de forma personal e individualizada por cada alumno y alumna. En estas fichas se recogerá el trabajo de campo realizado por ellos durante la visita, pudiendo ser utilizadas posteriormente en el aula.
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